Albert Sangrà Morer
Professor/a Catedràtic/a Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
Expert en:
- Aprenentatge en línia, eLearning
- Desenvolupament professional continu
- Qualitat en l'educació
- Canvi educatiu impulsat per les TIC
- Aprenentatge al llarg de la vida, formació continua
- Escenaris emergents d'aprenentatge
- Polítiques educatives
- Grup de recerca
- EDUL@B
- Àmbit
- Ciències socials
- Àmbit d'especialització
- Educació i TIC,
- Centre d’adscripció
- Estudis
- Col·labora amb
- e-Learn Center
ODS:
L’activitat d’R&I de l’investigador Albert Sangrà se centra en l’anàlisi de l’evolució dels escenaris d’aprenentatge al llarg de la vida; també en les polítiques, l’organització, la gestió i el lideratge en l’aplicació de les TIC en l’ensenyament superior i, en particular, l’ensenyament en línia; el desenvolupament professional dels seus docents i la garantia de la seva qualitat.
L’educació oberta i els escenaris d’aprenentatge emergents
Treballem a partir d’analitzar, categoritzar i explicar els escenaris d’aprenentatge emergents (formals, no formals i informals) en un context d’aprenentatge obert de cap a cap de la vida, considerant la flexibilitat, la col·laboració i la interacció com a elements fonamentals, i el desenvolupament de competències digitals com una necessitat del ciutadà del segle XXI (focus estudiant-ciutadà).
Transformació de les institucions educatives mitjançant les TIC i l’educació en línia: lideratge, gestió i qualitat
Consisteix a identificar elements que permetin influir en les polítiques d’ús de les TIC en l’educació i, més concretament, establir paràmetres i instruments que facilitin la integració de l’aprenentatge en línia en les institucions d’ensenyament superior, amb criteris de qualitat i d’aplicació d’una política d’educació oberta quan escaigui (focus polítiques i institucions).
Desenvolupament professional de professors en l’era digital
A partir del desenvolupament de marcs competencials, estratègics i formatius per a la docència híbrida i en línia, proposem estratègies i accions que ajudin al desenvolupament professional del docent en l’ús i l’aplicació de les tecnologies digitals en un context d’aprenentatge al llarg de la vida (focus docent).
- Assessorament a institucions d’ensenyament superior sobre el seu canvi organitzatiu i d’adaptació a les TIC.
- Formació de professorat.
- Assessorament a agències de qualitat universitària.
- Avaluació de criteris per a l’elaboració de materials digitals.
- Avaluació de criteris de qualitat educativa