Isabel Guitart Hormigo

Integrar sistemas de inteligencia de negocio y de analítica del aprendizaje para crear sistemas de información analítica global para universidades

Esta línea de investigación considera y combina los sistemas de analítica del aprendizaje y de inteligencia de negocio para crear sistemas de información analítica institucionales y transversales para universidades. El objetivo es demostrar que el desarrollo de sistemas de información analítica en las universidades es un gran reto para la investigación de sistemas de la información, mostrando los beneficios de hacerlo integrando ambos enfoques y desarrollando sistemas de información analíticos para universidades que utilizan este enfoque global.

Educación de TIC mediante la evaluación formativa, la analítica del aprendizaje y la ludificación

El objetivo principal de esta línea de investigación es diseñar y crear un conjunto de herramientas y servicios de aprendizaje en línea para asistir en el proceso de aprendizaje en grados universitarios en el campo de las TIC. Los beneficios esperados tendrán una repercusión en los estudiantes (mejora de la experiencia educativa, una mayor participación y rendimiento, un índice de abandono más bajo) y en los docentes, directores y coordinadores académicos (recursos para monitorizar un curso, tomar decisiones y hacer predicciones).

Herramientas de aprendizaje en línea de conciencia emocional multimodales

Esta línea de investigación tiene el objetivo de mejorar plataformas de aprendizaje en línea existentes desarrollando herramientas y servicios que permiten la detección y la representación de las emociones de los estudiantes, y también la adaptación del aprendizaje basado en la emoción y la retroacción afectiva. Para este fin, la investigación aplicará nuevos modelos de detección de emociones a datos multimodales ricos recogidos utilizando canales de última generación, sensores avanzados e interfaces adaptativas innovadoras. Los resultados de la investigación demostrarán un impacto positivo del aprendizaje en línea con conciencia emocional en la disminución de los índices de abandono, el aumento de satisfacción y la mejora del rendimiento de aprendizaje, lo que hace que el aprendizaje sea una experiencia mucho más positiva.